CW通信技巧學習方法，體會.

BD5CAM · 发表于 2004-12-31 00:10:57

為了能讓更多的HAM朋友掌握CW通信技巧，加入到CW通信方式當中來。我十分想把自己從加入業餘無線娀顒又?鯐r對CW通信的一竅不通，到現在已初步掌握CW通信技巧的學習方法和體會介紹給大家，希望能夠達到互相學習，共同提高的目的。
一、莫爾斯電碼的組成、讀音：
1、電碼
電碼是代表字元（英文字母、阿拉伯數字、標點符號）的電脈衝組合。電碼分為均勻電碼和不均勻電碼兩類。在業餘電臺電報通信中，通常使用莫爾斯電碼。莫爾斯電碼是用點和劃的不同組合，來代表字元。由於其表達的字元時間長度不相同，所以莫爾斯電碼屬於不均勻電碼。
2、電碼符號及讀音
電碼符號是用以表達每一字元的電脈衝組合的符號。電碼不同，電碼符號也不同。莫爾斯電碼是用點（.）和劃（—）來表示各字元的電脈衝組合。口讀電碼符號時，點（.）讀作“地”（di）劃（—）讀作“搭”（da）。
二莫爾斯電碼聽抄練習：（以總部購買磁帶為例）
熟記電碼符號——字元的電碼符號記憶熟練程度，對抄收速度、質量起著決定性的作用。其方法可以採取：讀、寫，相結合的辦法。通過朗讀和默讀來熟悉電碼符號的組成，掌握電碼符號的讀音加深電碼概念。邊讀邊寫，聽辯記憶；此方法就是當讀到或聽到一個電碼符號就寫出一個相對應的字元，這樣不但可以增強電碼概念，提高聽辯能力還可以鍛煉手、腦的密切配合。對電碼符號記憶的練習一定要經常性，為將來的抄收練習打下良好的基礎。
1、聽
反復聽錄音帶，以便在大腦中建立正確的電碼符號讀音，和電碼概念。
2、抄報練習
在建立了正確電碼概念的基礎上，還要反復練習達到一定的熟練程度通過經常性的讀、聽、辯、寫，逐步形成條件反射既，當聽到某個電碼符號，大腦就馬上能反映出，手就能寫出來相對應的字元，而不是通過數幾個劃，幾個點來判斷。
3、核對
對抄好的電報一定要照報底認真核對找出抄錯、漏抄之處，重點練習。
4、同期跟讀
當抄收字元、單詞、短句，達到一定熟練程度時，就可以進行同期跟讀練習。此方法在工作之餘，晚上休息之前都可以練習，由於不用動筆躺著練習也可以。既耳聽磁帶，手拿報底對應磁帶所放內容進行同期默讀或朗讀，例如英文字母“B”讀作：搭地地地。目的是為了更好的鞏固已掌握字元的電碼符號和讀音、加深電碼概念，明確字母與字母之間的小間隔，詞句與詞句之間的大間隔關係和發報節奏。
5、壓碼抄收、穩步提速
壓碼抄收是提高電報抄收質量和速度的重要途徑。在初期的單字聽辯時，聽到第二個碼，下筆抄收第一個碼。在報文抄收練習過程當中，自覺進行壓碼抄收，並適當降速抄收，重點進行壓碼抄收練習。穩步提速：要想提高抄收速度，首先應該提高書寫速度，提高抄收速度最好是在無意識下進行，但是愛好者多數是一個人自己練習，所以只好在對原來速度抄收有把握的基礎上有意識的提高抄收速度，一般以不超過5／分碼為益。

學習體會：
一定要多聽、多讀，建立正確的電碼概念，大小間隔關係，以上兩點不僅影響電報抄收的速度和質量而且還影響到將來手鍵拍發的正規與否。
三莫爾斯電碼拍發練習
1、握鍵姿勢（右手為例）——正確的握鍵姿勢為拇指自然微曲，扶於鍵扭底盤左側腰部，食指半彎曲，第一節直力于鍵鈕頂端前部，中指半彎曲，第一節直力於鍵扭底盤右側，拇指，食指和中指前部大致處於同一垂直面上，無名指和小指自然握回掌心。以拇指和中指的合力輕輕捏住鍵鈕，小臂、食指同鍵梁成一直線，腕部下平面與鍵鈕底盤基本持平，右肘大致彎成直角，大臂略離上體。
歸納：拇指輕扶鈕左邊，
食指成弧立頂端，
中指一節立右側，
三指前部成平面，
無名小指曲掌心，
鍵梁小臂成一線，
大臂小臂成直角，
略離上體要自然。

2、用力要領
正確的用力是發好報的關鍵。發報訓練的整個過程，主要是體會和掌握拍發用力的過程。發報用力主要是腕部的下打力、手指的支撐力和小臂肌肉的收縮力，腕力起主導作用，通過指、腕的協調動作和密切配合來實現。

（一）腕部活動均勻有力
腕部上下垂直運動，活動幅度一致，力量大小一致，下打、回復要乾脆、敏捷。為達到以上要求，手背應相對繃緊，手腕要放平，拍發時腕部要按照三水平線運動。
初學時腕部活動的三條水平線是：
水平線——按照正確的握鍵姿勢，靜止時手腕下平面與鍵鈕底盤所構成的一條線；
上水平線——手腕抬起時，手腕下平面與鍵鈕頂端所構成的一條線；
下水平線——手腕打下時，手腕下平面與電鍵底盤所構成的一條線。
隨著拍發速度的提高，腕部活動幅度將有所減小，但從水平線和上水平線到下水平線的距離始終是相等的。

（二）手指支撐力強
手指支撐力的作用，在於把腕部上下運動所產生的力量傳到鍵鈕上，如果手指支撐力不好，腕部上下運動所產生的力量，在通過手指時，將會損失一部分或大部分，降低腕力的效率，影響拍發速度和質量。要使手指支撐力強，手背應相對繃緊，在腕部打下時，手指各關節不蠕動、下榻、變形。但手背也不能繃的過緊，否則會造成指腕僵硬，影響腕部活動的靈活性。
手指的彈跳力則是手指支撐力發展的結果，它有加快腕部活動、提高拍發速度的作用。拍發中，各手指的作用和分工是：
1、中指
中指在拍發中發揮的作用最大，它是傳遞腕力並發揮、彈力的主要手指。一般來說，中指的力（傳遞和自身）要比食指的大。握鍵時，應稍有撐力，以使腕部下平面與鍵鈕底盤保持在同一水平面上。第一關節不能前後蠕動，否則就會減弱其支撐力和彈跳力，進而影響腕力的傳遞和拍發的速度與質量。
2、食指
食指的作用僅次於中指，它在發報中發揮一定的作用。發報時只要保持正確的握姿而不變形，就能較好的發揮其撐、彈力，並與中指配合，有效的把腕力傳遞到鍵鈕上。
3、拇指
拇指的作用是與中指形成合力，輕輕捏住鍵鈕。拍發時，握鍵的鬆緊以不使手離開鍵鈕和不影響腕部活動為原則。拇指沒有向下的力量。
4、無名指和小指
無名指和小指對拍發用力沒有直接的作用，但可影響其他部位的作用的發揮。拍發時，無名指和小指應自然握回掌心，不能過緊或過松。過緊會影響腕部的靈活性，且小臂也會有力；過松則會影響中、食指彈跳力的發揮。

（三）指、腕配合好
拍發中，腕部做均勻有力的上下活動，手指以其自身的支撐力和彈跳力，主動地、適時地與腕部活動配合，共同完成拍發動作。無論是發點還是發劃，手指都應選擇最佳的瞬間進行支撐，以控制腕部下打的幅度和使手腕迅速回復。若配合不當，將會影響正確的發報用力的掌握。如：支撐過早，會造成腕子打不下去；支撐過晚，會導致腕子打得過低。這兩種情況都會嚴重影響拍發質量和拍發速度。

3、動作要領
（一）單點的拍發
由握鍵的靜止狀態,將腕部抬至上水平線,迅速下打至下水平線,通過手指的適時支撐,並借助手指、鍵簧的彈力和下打產生的反作用力,將腕部迅速彈至水平線以上,而後恢復靜止狀態.
歸納：手腕抬至上水平,
迅速下打手指撐,
借助彈力速彈起,
自然回復點完成。

（二）多點的拍發
多點拍發的動作要領與單點相同,他是數個單點拍發動作連接的結果.第一個點打下後腕部彈至上水平線,繼續下打第二個點,如此迴圈,最後一個點的結束動作同單點.
歸納：多點拍發單點同,
腕部彈至上水平,
反復打彈不停頓,
多點拍發即完成。

（三）單劃的拍發
由握鍵的靜止狀態,將腕部抬至上水平線,迅速下打至下水平線,在腕部打至下水平線的同時,手指撐住不鬆勁,並借助手指，鍵簧的彈力和下打產生的反作用力,將腕部抬至上水平線,劃夠長時,指松腕落,恢復靜止狀態.
歸納：
腕由靜止上抬起,
下打速度要有力,
打下瞬間指撐住
借助彈力腕抬起,
劃夠長度指腕松,
自然恢復回原地。

（四）多劃的拍發
多劃拍發的動作要領與單劃基本相同,它是數個單劃動作連接的結果,當拍發第一個劃，腕部至水平線並完成一個劃的長度時,指腕一緩勁,在電鍵接點離開的一瞬間,腕部迅速下打拍發第二個劃，反復上述動作即可拍發出數個劃。
歸納：多劃拍發並不難,
單劃拍發以在前,
前劃結束一瞬間,
意控指腕勁一緩,
緩勁同時又下打,
幾劃動作重幾遍。

（五）點劃連接
點劃連接的動作要領與單點、單劃相同,它是單點、單劃拍發動作的結合現以符號“.—”為例:
當拍發一個點，腕部彈至水平線時,立即按拍發單劃的動作要領拍發一個劃，即可完成“.—”的拍發。
歸納：點劃連接點與劃,
緊密結合連續發,
發點彈至上水平,
繼續下打拍發劃 ,
點劃幅度要一致,
相互一點隔開它。

（六）劃點連接
劃點連接的拍發動作與多劃拍發相似，它是單劃、單點拍發動作的結合，現以符號“—.”為例:
當拍出一個劃，腕部抬至上水平線並完成劃的長度時，指腕一緩勁，在電鍵接點離開的一瞬間，立即按單點拍發的動作要領拍發一個點，即可完成“—.”的拍發。
歸納：劃點連接似多劃,
劃發完後轉點打,
指腕緩勁要乾脆,
不要脫節莫連發。
綜上所述,發報用力的動作過程可概括為五個字:即“抬”、“打”、“撐”、“彈”、“複”這五個字分別代表五種不同的動作，雖然每個動作都由手指，手腕互相配合共同完成的，但具體講,“抬”、“打”、“彈”、“複”四個字主要是手腕的動作，而“撐”則主要是指手指的動作。抬：每拍發一個字，都將手腕抬至上水平線，為下打作準備；打：腕部垂直下打，乾脆有力，以解決發報用力的來源；撐：中、食指在腕部打至下水平線的瞬間進行支撐，以配合腕部的動作；彈：集手指、鍵簧的彈力和下打產生的反作用力，將腕部彈至適當的位置；複：拍發完一個字後，將腕部回復到靜止狀態，為再次拍發做準備。

4、練習方法
初次發報應以 35/分碼左右的速度為益，以單點、多點、單劃、多劃、點劃連接、劃點連接的順序進行練習，並可以自編一段報底如： E E E I I I S S E I H 5 5 T T M M T O M 0 A U N R V O 4 N G 9 K Y L X Z E E E E E T T T T T U A N K
此乃發報的基礎一定要認真練習，為將來的上機工作打下一個良好的基礎。
1、提速
提高拍發速度是發報練習的目的之一。拍發速度的提高，通常分自然提速和有意提速，在練習當中通常把50/分碼以內的速度提高稱之為自然提速，不進行提速訓練。把50/分碼以上的速度提高稱之為有意提速。1提速時機：在已掌握的速度上，拍發質量合乎要求、用力正確、拍發輕鬆自如、平穩、有持久力。
2、提速方法
提速前可選擇拍發速度較快的磁帶內容，採取聽和齊發的方法。建立所要提速的電碼概念，和拍發節奏，提速的數量，一般在5/分碼左右，可以運用低、平、高、平的方法，逐漸延長“高”的時間，縮短“平”的時間，最後以“高”代“平”並經過鞏固完成一次提速。
3、須注意的問題
隨著拍發速度的提高，難免會出錯，如速度不穩、間隔控制不好、錯碼增多、也是正常現象，切勿強制提速，急於求成。應馬上從“高”速降到“平”速，在自己以掌握的拍發速度基礎上，進行糾正、鞏固練習。如果遇到個別字母經常出錯，除可以採取以上辦法外，還可以自編一段報底反復練習例：UV3LF DE LV3XY/3 PSE UR QSL VIA UV3VL/3 HR QRU 73 UV3LF DE LV3XY/3 73 VA E E

學習體會
正確的拍發姿勢和用力方法在練習拍發過程當中十分重要。手鍵拍發的過程，雖然是由手、腕、臂、形體動作來完成的，但是它也是把你大腦中所記憶的正確的電碼符號、電碼概念、正確的大小間隔關係、拍發節奏，通過形體動作來完成的一個過程，所以只有記得牢、記得准、才能發得快發得好。若對以上所介紹的拍發姿勢、用力方法還不能完全理解，最好請一位專業報務員，或報務兵親自指教。本人在練習過程當中，由於沒有掌握正確的拍發姿勢和用力方法，盲目練習，差點壞手。後來經過當過報務兵的HAM——BD2QAO揚振華老師親自幫助才改正過來。在拍發練習過程當中，經常聽錄音帶，也十分重要。由於大多數愛好者，只能一個人自己練習，所以錄音帶就是你最好的老師。以上所介召的是CW通信技巧最基本的方法和動作要領，要想獲得一個好手法，能夠拍發出一段“快而不亂”“慢而不斷”的好電報，還得需要你平時的勤學苦練，沒有什麼捷徑可走。
由於本人從未接受過正規報務訓練，所以以上文章，均為己見，有不妥之處，還請前輩和同行校之。最後予祝那些刻苦學習CW通信技術的HAM朋友取得成功。
本文參考資料；無線電報務

BG5CCJ · 发表于 2004-12-31 09:52:13

我还没考三级.............

第25只蚂蚁 · 发表于 2004-12-31 15:40:29

向CAM铜子学习！

第25只蚂蚁 · 发表于 2004-12-31 15:42:21

向CAM铜子学习！

BG5CCN · 发表于 2005-1-1 20:12:07

这个不错！花点时间应该是能学好的。

晶晶 · 发表于 2005-1-2 14:40:35

不错喔

BG5CAW · 发表于 2005-1-2 15:10:58

顶！字体要是简体的就好了。繁看上去有点累。

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CW通信技巧學習方法，體會.

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